TEKS EDITORIAL/TAJUK RENCANA KELAS XII SEMESTER GENAP

TEKS EDITORIAL/TAJUK RENCANA KELAS XII SEMESTER GENAP

Teks editorial/tajuk rencana  

Adalah teks yang berisi pendapat redaksi terhadap suatu isu/masalah aktual. Isu tersebut meliputi masalah politik, sosial, atau pun masalah ekonomi yang memiliki hubungan secara signifikan dengan politik.Teks editorial/opini rutin ada di koran atau majalah. Pengungkapan teks ini harus dilengkapi dengan bukti, fakta, maupun alasan yang logis agar pembaca atau pendengar bisa menerimanya.

Isi tek editorial/tajuk rencana

Menyikapi situasi yang berkembang di masyarakat luas, baik itu aspek sosial, politik, ekonomi, kebudayaan, hukum, pemerintahan,  olah raga dan sebagainya.

Tujuan teks editorial/opini:

Meliputi: 1) mengajak pembaca untuk ikut berpikir dalam masalah (isu/topik) yang sedang hangat terjadi di kehidupan sekitar; 2) memberikan pandangan kepada pembaca terhadap isu yang sedang berkembang.

Manfaat teks editorial/opini

Teks editorial memberi informasi kepada pembaca, untuk merangsang pemikiran, dan terkadang mampu menggerakkan pembaca untuk bertindak.

Fungsi Teks Editorial/Opini:

Meliputi: 1) fungsi tajuk rencana umumnya menjelaskan berita dan akibatnya pada masyarakat;  2) mengisi latar belakang dari kaitan berita tersebut dengan kenyataan sosial dan faktor yang mempengaruhi dengan lebih menyeluruh; 3) terkadang ada analisis kondisi yang berfungsi untuk mempersiapkan masyarakat akan kemungkinan yang bisa terjadi; 4) meneruskan penilaian moral mengenai berita tersebut.

Ciri-Ciri Teks Editorial/Opini

1) berisi opini redaksi tentang peristiwa yang sedang hangat dibicarakan; 2) berisi ulasan tentang suatu masalah yang dimuat; 3) biasanya berskala nasional, berita internasional dapat menjadi tajuk rencana, apabila berita tersebut memberi dampak kepada nasional; dan 4) tertuang pikiran subjektif redaksi.

Struktur teks editorial/opini:

Struktur teks editorial/membangun  ada 3 struktur: 1) orientasi, pernyataan pendapat (tesis): bagian berisi sudut pandang penulis mengenai masalah yang dibahas. Biasanya sebuah teori yang akan diperkuat oleh argumen; 2) isi/tubuh, menyampaikan argumentasi: alasan atau bukti yang digunakan guna memperkuat pernyataan dalam tesis, walau secara umum argumentasi diartikan untuk menolak suatu pendapat. Argumen bisa berbentuk pertanyaan umum/data hasil penelitian, pernyataan para ahli, maupun fakta-fakta berdasarkan referensi yang bisa dipercaya; dan 3) reorientasi, berupa penyataan/Penegasan ulang pendapat: bagian penutup ini berisi penegasan ulang pendapat yang didorong oleh fakta di bagian argumentasi guna memperkuat/menegaskan. Ada di bagian akhir teks.

Fakta  dan opini yang terdapat di dalam editorial meliputi sebagai berikut:

Fakta umum, adalah kebenaran yang berlaku sepanjang zaman dari dulu sampai sekarang. Atau informasi yang berisi fakta yang masih umum, belum teruraikan secara khusus tentang nama tempat, objek peristiwa, pelaku, dan sebagainya. Contoh: 1)  Matahari terbit di sebelah Timur; 2)  Sukabumi merupakan salah satu kabupaten yang terletak di Provinsi Jawa Barat; 3)  Ayah baru pulang dari Prancis, paman dan kakak sedang menjemputnya; dan 4)  Puluhan pedagang kaki lima dan warung pinggir jalan terkena razia.

Fakta khusus (spesifik), adalah kebenaran yang berlaku dalam suatu periode tertentu. Atau Informasi yang berisi kejadian/peristiwa lalu dijelaskan secara terperinci dan detail. Contoh: 1)  Pak Yayan makan bakso; 2)  Ayah baru pulang dari Prancis, paman dan kakak sedang menjemputnya di Bandara Juanda Surabaya kemarin siang; dan 3)  Puluhan pedagang kaki lima di Jalan Diponegoro dan warung pinggiran terkena razia kemarin pagi.

Pendapat atau opini adalah sesuatu yang kebenarannya masih perlu diuji, karena bentuknya masih berupa pendapat. Kalimat yang mengungkapkan pendapat penulis biasanya ada kata, menurut saya, sepertinya, bagus sekali, sangat (bagus), dan sejenisnya, maka kalimat tersebut berupa kalimat opini. Kalimat opini dibedakan menjadi kalimat opini perorangan dan opini umum.

Ciri-ciri opini:

Ciri-ciri opini meliputi: 1. Belum terjadi (baru rencana); 2. Berupa pendapat; 3. Bersifat  subjektif; dan 4. Keterangannya belum jelas.

    

Jenis-Jenis Opini:

1. Opini perorangan (subjektif): pendapat berdasarkan pandangan pribadi/orang-orang tertentu saja. Contoh: a) Menurut para ahli, pada tahun 2020 penduduk Indonesia akan mencapai 400 juta jiwa. b) Menurut saya, pakaian yang dikenakan pria itu sepertinya bagus sekali. Sepertinya jalanan ini akan banjir.

2. Opini umum (objektif) : pendapat berdasarkan pandangan (orang banyak/ khalayak umum). Contoh: a) Menghisap rokok secara berlebihan akan merugikan diri sendiri. b) Terjadinya tsunami pada tahun 2004 di daerah Aceh menewaskan banyak korban. c) Dengan giat belajar dan tekun, akan menjadikan kita semakin pandai.

Informasi-informasi yang kita peroleh dari teks editorial bemacam-macam sesuai dengan sudut pandang penulisnya. Editorial yang baik adalah yang memiliki kualitas dan kemanfaatan informasi yang banyak untuk pembaca. Kualitas sebuah editorial yang baik adalah: a) editorial harus membawa rasa kelembagaan atau loyalitas yang berarti media seharusnya “berbicara” dalam editorial, bukan sebagai usaha individu;  b) bahasa dari editorial harus jelas dan tidak ambigu. Walaupun tujuan dari editorial adalah untuk memengaruhi, mendidik, atau menghibur penonton, bahasa yang digunakan harus dipahami oleh target penonton. Jika tidak, misi dari sebuah editorial tidak akan tercapai; c) dalam menulis editorial, editor harus selalu tepat; d) editorial harus kaya dengan nilai kemanusiaan; e) sebuah editorial harus mudah diingat dan mampu menarik perhatian; dan f) setiap editorial harus asli. Ketujuh, editorial harus diteliti dengan baik karena editorial harus didasarkan pada fakta yang konkret dan bukan spekulasi.

Editorial sebagai penyampai informasi kepada masyarakat dalam menyikapi situasi yang berkembang di masyarakat luas juga menyampikan latar belakang berita yang berkaitan dengan kenyataan sosial dan faktor yang mempengaruhi dengan lebih menyeluruh. Lebih lanjut disampaikan jenis-jenis dari editorial berikut:

1. Untuk menjelaskan atau memaparkan. Tujuan dari editorial ini lebih berupa essai yang berisi           penjelasan. Editor berusaha untuk menafsirkan atau menginformasikan fakta atau isu yang  

    berhubungan dengan kepentingan masyarakat. Dalam lingkup ini, editor sering menggunakan 

    editorial untuk menjelaskan cara media itu menanggapi subjek berita yang sensitif dan      

    kontroversial.

2. Untuk menilai atau mengkritik

Jenis yang pertama, editorial berbentuk penjelasan atau pemaparan. Tujuan editorial ini adalah untuk menilai atau mengkritik. Ini editorial konstruktif mengkritik tindakan, keputusan atau situasi sambil memberkan solusi untuk masalah diidentifikasi. Jika editorial mengkritik, harus selalu konstruktif. Apabila media mengkritik maka media memiliki kewajiban untuk menawarkan solusi alternative atau tindakan. Maka pendapat akan dipercayai oleh masyarakat. Editorial sebagai evaluasi adalah editorial yang fokus mengevaluasi pada tindakan atau situasi yang sedang membutuhkan perbaikan atau yang patut dipuji. Harapan jangka pendek adalah untuk memberikan pemahaman kepada pembaca untuk melihat masalah yang sedang diangkat.

3.  Mengajak atau mempersuasi

Editorial sebagai persuader merupakan tujuan yang ketiga. Tujuan ini terlihat ketika editorial yang mengajak atau menawarkan solusi spesifik untuk suatu masalah yang sedang dihadapi. Editorila persuasif dapat memberikan kepemimpinan dalam sebuah perubahan. Oleh karena itu, maksud dari editorial ini mengajak untuk segera melihat pada solusinya bukan masalah. Dari paragraf pertama, pembaca akan didorong untuk mengambil tindakan dan sikapn yang positif. Salah satu contoh editorial persuasi adalah dukungan terhadap kinerja politik.

4. Pujian.

Jenis editorial yang terakhir adalah editorial yang berbentuk pujian. Editorial ini bermaksudkan untuk memuji seseorang atau organisasi yang telah memiliki prestasi atau kinerja yang baik. Dalam editorial ini pun perlu dicantumkan alas an tertentu mengapa orang atau organisasi inti pantas untuk dipuji.

Langkah-Langkah Menyusun Editorial

Menurut Alan Weintraut dalam tulisannya “Writing An Editorial” berikut: 1) Tentukan topik yang signifikan dengan sudut pandang berita terkini yang menarik minat pembaca; 2) kumpulkan berbagai informasi dan fakta,termasuk laporan objektif; lakukan penelitian; 3) kemukakan opini Anda secara singkat dengan model pernyataan tesis; 4) Jelaskan isu tertentu secara objektif sebagai wartawwan dan katakan mengapa situasi tersebut sangat penting dibicarakan; 5) berikan terlebih dahulu sudut pandang berlawanan bersama beberapa kutipan dan fakta yang ada; 6) sanggah atau tolak sisi yang lain dan kembangkan kasus Anda dengan menggunakan fakta-fakta, detail-detail, tokoh-tokoh, dan kutipan-kutipan. Kesampingkan sisi logika lainnya; 7) mengakui poin yang berlawanan--poin-poin tersebut tentu memiliki poin yang baik yang dapat diakui untuk membuat Anda tampak rasional; 8) ulangi frasa kunci untuk memperkuat ide hingga melekat dalam benak pembaca; 9) berikan solusi yang realistik kepada masalah yang di luar pengetahuan umum. Berikan dorongan untuk pemikiran kritis dan tindakan yang proaktif; 10) ringkaslah menjadi suatu kesimpulan yang menegaskan kembali pernyataan pada tesis awal; 11) Jagalah agar tidak lebih dari 500 kata; setiap tulisan diperhatian, hindari penggunaan kata "saya". (Pada faktanya, hal ini tergantung kebijaksanaan dari masing-masing media).

Kebahasaan dalam Teks Editorial

Kalimat Utama dan Kalimat Penjelas

Kalimat utama adalah kalimat yang mengandung gagasan utama sebuah paragraf. Dengan kata lain, kalimat inilah yang mengutarakan atau menyampaikan topik yang akan dibahas dalam sebuah paragraf. Kalimat utama terletak di bagian awal, akhir, atau keduanya di dalam sebuah paragraf. Paragraf yang kalimat utamanya terletak di bagian awal paragraf disebut dengan paragraf deduktif. Sementara itu, paragraf yang kalimat utamanya terletak di akhir disebut dengan paragraf induktif, sedangkan paragraf yang memiliki dua buah kalimat utama yang terletak dibagian awal dan akhir adalah paragraf campuran.

Kalimat penjelas di dalam sebuah paragraf juga disebut dengan kalimat pendukung. Hal ini dikarenakan kalimat-kalimat ini mendukung apa yang dituliskan dalam kalimat utama. Kalimat ini berisi uraian, penjelasan, bukti, data, maupun statement-statement yang mendukung kalimat utama.

Teks opini editorial dalam penyusunannya selalu membutuhkan kata keterangan modalitas (keterangan cara). Modalitas berfungsi  untuk menyatakan sikap dalam berkomunikasi membentuk kalimat yang mengarah pada  saran atau anjuran dari opini dan solusi alternatif sesuai sudut pandang penuliseditorial. 

Chaer (1994: 262) menyatakan bahwa yang dimaksud dengan modalitas adalah keterangan dalam kalimat yang menyatakan sikap pembicara terhadap hal yang dibicarakan, yaitu mengenai perbuatan, keadaan, peristiwa, atau sikap terhadap lawan bicaranya. Sikap ini dapat berupa pernyataan kemungkinan, keinginan, atau keizinan. Dalam bahasa Indonesia, modalitas dinyatakan secara leksikal.

Modalitas 

Bentuk-bentuk keterangan cara (modalitas): 1) untuk menyatakan kepastian: memang, niscaya, pasti, sungguh, tentu, tidak, bukannya, dan dan bukan; 2) untuk menyatakan pengakuan: ya, benar, betul, sebenarnya, malahan; 3) untuk menyatakan kesangsian: agaknya, barangkali, entah, mungkin, rasanya, dan rupanya; 4) untuk menyatakan keinginan: moga-moga, dan mudah-mudahan; 5) untuk menyatakan ajakan: baik, mari, hendaknya, dan kiranya;  6) untuk menyatakan larangan: jangan; untuk menyatakan keheranan: masakan, mustahil, dan mana boleh.

Adverbia

Adverbia merupakan kata keterangan ditujukan agar pembaca meyakini teks yang dibahas, dengan menegaskan menggunakan kata keterangan (adverbia frekuentatif). Kata yang biasa digunakan yaitu: selalu, biasanya, sering, kadang-kadang, sebagian besar waktu, jarang, dan lainnya.

Jenis verba (kata kerja) meliputi:

    1.  Verba material,  verba ini yang menunjukkan perbuatan fisik/peristiwa.

     Contoh: a. Ayah membaca koran kompas pagi ini.

                  b. Ananda menulis puisi sambil membayangkan indahnya pemandangan Pantai

                      Kute.

2. Verba relasional

    a. Verba yang menunjukkan hubungan intensitas (pengertian A adalah B), verba relasional identifikasi. Terdapat partisipan  token (token)  atau teridentifikasi (identified) dan nilai (value) utau pengidentifikasian (identifier).  

    Contoh:  Ayah (token) adalah (verba rasional identifikasi) pelindung keluarga (nilai).

b. Sirkumstansi ( yang mengandung pengertian A pada/di dalam B), verba relasional 

    atributif. Terdapat partisipan penyandang (carrier) dan sandangan (atribute).

    Contoh:  Ayah (penyandang) mempunyai (verba) (relasional atributif) mobil baru

                  (sandangan)

3. Verba mental,  verba yang menerangkan persepsi (misalnya melihat, merasa), afeksi

    (misalnya suka, khawatir), dan kognisi (misalnya berpikir, mengerti). Pada verba  

     mental ini terdapat partisipan pengindraan (senser) dan fenomena. 

      Contoh:  Saya mempercayai bahwa ...

                       Menurut saya lebih baik kalian pulang setelah hujan reda.

                               Saya berpendapat ...

                                 Ayah (pengindera) mendengar (verba mental) kabar itu (fenomena).

                                 Saya khawatir dengan keadaan sakit anak itu.

Konjungsi

Dalam teks editorial/tajuk rencana digunakan bahasa yang menunjukkan sikap meyakinkan dan mempertegas dalam argumentasi dengan memunculkan konjungsi. Konjungsi konjungsi tersebut adalah:

a. Untuk menata argumentasi diperlukan konjungsi temporal, seperti: pertama, kedua, ketiga dan seterusnya atau dengan mula-mula, kemudian, berikutnya, selanjutnya dan sebagainya.

  b. Untuk memperkuat argumentasi digunakan konjungsi penguatan, seperti : bahkan, juga, selain itu, lagi pula, sebagai contoh, misalnya, justru dan lain-lain.

  c. Untuk menyatakan hubungan sebab diperlukan konjungsi penyebaban, misalnya : sebab, karena, karena itu, maka dan sebagainya.

d. Untuk menyatakan harapan digunakan konjungsi : agar, supaya.

e. Untuk menyatakan simpulan digunakan konjungsi : dengan demikian, oleh karena itu.

Kalimat Efektif dan Efisien

Menurut KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia), efektif adalah dapat membawa hasil atau berhasil guna. Pengertian secara sederhananya, efektif berarti bisa mencapai hasil sesuai harapan. Tolak ukur keberhasilan dalam meraih tujuan yang telah ditentukan disebut efektifitas. Jadi kalimat efektif adalah kaliamat yang berhasil membentukdan menyampaikan  makna/pesan sesuai dengan kegunaannya.

Contoh penggunaan kata efektif dalam kalimat:

1.    Obat ini efektif meredakan sakit kepala. Artinya, obat ini manjur meredakan sakit kepala.

2.    Dia berhasil mengerjakan tugasnya dengan efektif. Artinya, dia berhasil mengerjakan tugasnya dengan sukses.

3.    Kinerja ponsel pintar ini sangat efektif ketika menjalankan aplikasi berukuran besar. Artinya, kinerja ponsel pintar ini sangat sesuai harapan pengguna ketika menjalankan aplikasi berukuran besar.

Pengertian kata efisien menurut KBBI adalah tepat untuk mengerjakan sesuatu tanpa membuang-buang waktu. Jadi bisa diterjemahkan bahwa efisien yaitu hemat waktu, serta hemat biaya dan hemat tenaga. Sedangkan efisiensi dapat dimaksudkan sebagai ketepatan menjalankan tugas dengan baik dan tepat tanpa membuang-buang waktu, biaya, dan tenaga. Jadi kaliamat efisien adalah kalimat yang dapat membentuk/menyampaikan makna  secara singkat, padat, dan jelas.

Contoh penggunaan kata efisien dalam suatu kalimat, di antaranya :

1.    Obat ini efisien meredakan penyakit flu. Artinya, obat ini cepat meredakan penyakit flu.

2.    Michael berhasil mengerjakan tugasnya dengan efisien. Artinya, Michael berhasil mengerjakan tugasnya dengan tepat waktu.

3.    Kinerja komputer ini sangat efisien ketika menjalankan software berukuran besar. Artinya, kinerja komputer ini sangat cepat ketika menjalankan software berukuran besar.

Tugas Tak Terstruktur:

1.  a. Jika kalian dalam pembelajaran menggunakan buku Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan

       Akademik, bacalah teks editorial “Menjual Sambari Menjaga Nirwana”  hal 5-7 dan  

       “Sastra Facebook, Sebuah Alternatif Pengembangan Proses Kreatif”” Hal 39.

b. Jika kalian menggunakan buku “Produkif  Berbahasa Indonesia”, bacalah teks editorial

    yang berjudul “ Ijazah Tak Cukup Lagi” hal 149.

2.  Setelah memahami isi teks editorial tersebut, identifikasikanlah berdasarkan strukturnya dengan benar! 

3.  Analisislah kaidah kebahasaan yang terdapat pada teks tersebut!

4.  Interpretasi isi makna teks editorial/tajuk rencana tersebut dengan tepat!

Daftar pustaka

Alwi, Hasan. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Henry Guntur Tarigan. 2015. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa

Romli, Asep Syamsul M. 2005. Jurnalistik Praktis Edisi Revisi. Remaja Rosdakarya: Bandung.

Weintraut, Alan. Tanpa Tahun. Writing an Editorial. Dalam  http://www.geneseo.edu/~bennett/EdWrite.htm

Tugas Tak Terstruktur:

1.    Tulislah hasil menulis editorial kelompok (staf redaksi) kalian yang sudah dianggap layak terbit  dengan ketentuan tulisan yang telah disepakati!

2.    Perhatikan penulisan judul, penggunaan huruf kapital, penulisan tanda baca, penulisan istilah, dan penggunaan konjungsi dll!

3.    Ketiklah teks editorial kalian menggunakan huruf Times New Romans dua belas dengan spasi satu setengah.

4.    Menggunakan kertas kwarto!

5.    Presentasikan hasil penulisan editorial kalian di depan kelas!

6.    Teman yang lain mengomentari hasil penulisan editorial kalian!

7.   Mintalah hasil penulisan editorial pada tiap kelompok, kemudian jilidlah sebagi hasil produk kalian dalam pembelajaran.

8. Kirimlah hasil penulisan editorial kalian ke Blog Gurumu sebagai pembelajaran dengan pemanfaatan IT!